ICES se propone formar profesores en matemática con conocimientos específicos pertinentes al nivel secundario y con dominio de las teorías y estrategias metodológicas referidas a la enseñanza de la disciplina. Las exigencias de la educación actual demandan de profesionales docentes que posean una sólida capacitación matemática abierta a los requerimientos planteados por la escuela e interesados en resolver los problemas pedagógico-didácticos que surjan en la práctica, que accedan a los conocimientos matemáticos sin parcializar el saber, con interés científico, humanístico, social, estético y ético.